První odhalený tahák!

Můžu slavit, zabavila jsem ve třídě první tahák. Člověk by řekl, že zrovna při angličtině se toho z taháku moc opsat nedá - možná nějaká slovíčka, ale ta v testech jednou za čas recykluju, takže se stejně pak objeví znovu (nejde to tedy jednou napsat - a pak už nikdy nepoužít), pak snad nějaké větné konstrukce nebo pravidla, kdy se použije jaký čas?

No, přesně tohle si jedna studentka napsala - psali jsme test z podmínkových vět, kde jsou čtyři základní typy větných struktur, které se vážou na konkrétní slovesné časy. Takže jakýsi vzoreček z toho vytvořit jde, a přesně to jsem objevila na malém papírku vloženém v rohu sešitu, který měla při písemce přes sebou.

Kdyby podváděla s větším umem, možná bych si toho ani nevšimla, ale oči jí neustále klouzaly z taháku na písemku, tak si toho nešlo nevšimnout. Písemku jsem zabavila a oznámkovala pětkou - a studentka ještě obracela oči v sloup a byla skoro uražená, že jsem na to přišla. Kolegyně se mě pak ptaly, jestli bych jí dala šanci si tu písemku opravit, kdyby za mnou po hodině přišla, omluvila se a s pokorou poprosila o další šanci. Když tak o tom přemýšlím, asi bych jí žádný náhradní termín nedala. Proč bych měla vytvářet další verzi testu jen proto, že jsem ji poprvé chytla při podvádění? Navíc tahle holka to má všechno na háku, neustále vyrušuje, zkouší vytahovat při hodině mobil a když jsme trénovali ty podmínkové věty na online cvičeních v počítačové učebně, musela jsem ji pořád kontrolovat, aby na internetu nebrousila jinam, hlavně na online obchody s oblečením. Nicméně připomněla bych jí možnosti, jak si známku může vylepšit jinak (prezentace, esej, básnička, jakákoli viditelná snaha...).

Nejlepší na tom všem bylo, že když jsem pak testy opravovala, i v tom jejím jsem našla plno chyb. Prostě podvádět se musí umět. :)